CORDIAL SALUDO
SE LE INFORMA A TODA LA COMUNIDAD QUE LOS ESTUDIANTES INICIAN NUEVAMENTE ACTIVIDADES EL DIA 2 DE ABRIL DEL 2013
PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
El hombre como expresión de Dios está dotado de la individualidad de amar, hacer, pensar y sentir
TRABAJO DE REFUERZO PARA REALIZAR EN SEMANA SANTA
GRADO PRIMERO
PLAN DE MEJORAMIENTO
GRADO SEGUNDO
AREA: MATEMATICAS
Todos los estudiantes deben presentar el taller despues de semana santa:
Descomponer los numeros citados a continuacion en unidades, decenas y centenas, tener en cuenta el ejemplo y hacerlo igual.
a. 895= 8 centenas, 9 decenas y 5 unidades.
b. 437=
c. 129=
d. 576=
e. 399=
f. 284=
2. Realizar las siguientes adiciones:
a. 487 + 123 b. 543 + 243 c. 465 + 236 d. 219 + 663
e. 879 + 276 f. 167 + 567 g. 389 + 609 h. 783 + 238
3. Realiza las siguientes sustracciones:
a. 908 – 712 b. 587 – 321 c. 129 – 104 d. 761 – 383
e. 672 – 343 f. 987 – 568 g. 264 – 157 h. 845 – 597
4. escribe en letras los siguientes numeros:
a. 876= b. 234= c. 576= d. 132= e. 999=
f. 654= g. 358= h. 751= i. 464= j. 408=
5. Realiza las siguientes adiciones aplicando la propiedad asociativa:
a. 231 + 654 + 178= b. 654 + 429 + 111 = c. 598 + 342 + 123=
d. 243 + 167 + 871 + 125 e. 100 + 294 + 165= f. 521 + 432 + 192 +161=
6. Plantea y desarrolla 2 situaciones problemicas, una de adicion y otra de sustraccion.
GRADO SEGUNDO
AREA: MATEMATICAS
Todos los estudiantes deben presentar el taller despues de semana santa:
Descomponer los numeros citados a continuacion en unidades, decenas y centenas, tener en cuenta el ejemplo y hacerlo igual.
a. 895= 8 centenas, 9 decenas y 5 unidades.
b. 437=
c. 129=
d. 576=
e. 399=
f. 284=
2. Realizar las siguientes adiciones:
a. 487 + 123 b. 543 + 243 c. 465 + 236 d. 219 + 663
e. 879 + 276 f. 167 + 567 g. 389 + 609 h. 783 + 238
3. Realiza las siguientes sustracciones:
a. 908 – 712 b. 587 – 321 c. 129 – 104 d. 761 – 383
e. 672 – 343 f. 987 – 568 g. 264 – 157 h. 845 – 597
4. escribe en letras los siguientes numeros:
a. 876= b. 234= c. 576= d. 132= e. 999=
f. 654= g. 358= h. 751= i. 464= j. 408=
5. Realiza las siguientes adiciones aplicando la propiedad asociativa:
a. 231 + 654 + 178= b. 654 + 429 + 111 = c. 598 + 342 + 123=
d. 243 + 167 + 871 + 125 e. 100 + 294 + 165= f. 521 + 432 + 192 +161=
6. Plantea y desarrolla 2 situaciones problemicas, una de adicion y otra de sustraccion.
CIRCULAR INFORMATIVA Y REFLEXIVA
Señores
Padres de Familia y acudientes
Ciudad
ASUNTO CIRCULAR
INFORMATIVA Y REFLEXIVA
Cordial Saludo
Deseo que en unión de cada
una de las familias y Dios, se
encuentre bien.
De antemano el COLEGIO
GENERAL PEDRO ALCÁNTARA HERRÁN, agradece a todos ustedes la confianza
depositada en nosotros para contribuir en la formación de sus acudidos.
Queremos seguir siendo
consecuentes con nuestra filosofía y principios formativos, teniendo claro que
por estos valores y resultados ustedes nos escogieron.
Queremos informar a
ustedes situaciones que nos están preocupando
y que requieren que cada uno de ustedes como padres y acudientes
comprometidos nos ayuden a erradicar, ya que estos comportamientos no reflejan
ni el hijo o educando que estamos formando.
1- Una gran mayoría de
estudiantes reciben el refrigerio de ICBF, pero es muy triste que no lo reciben
para comérselo, sino para votarlo, jugar con el.
2- Los compañeros ven esta
situación y no hacen nada, participando con su indiferencia o interactuando en la recocha
3- Cuando se les llama al
orden, o se busca que ellos reconozcan sus errores como individuos o como grupo
ellos no reconocen su falta, buscando siempre otro culpable
4- En el hacer académico de los estudiantes en
general no se evidencia un trabajo con calidad, los que cumplen con sus deberes,
lo hacen por cumplir y no por aprender,
no están repasando los conceptos vistos y otros no cumplen con los deberes de
escolaridad.
5- A pesar de que algunos
se les otorgo su promoción con el compromiso por parte de los padres o
acudientes de que harían un
acompañamiento puntual y constante ya
que su desempeño académico el año
anterior fue muy básico, este compromiso no se ha cumplido.
6- Padres de familia que
limitan el hacer de sus hijos, manifestando que ellos no son capaces o que la
actividad es muy difícil, desconociendo las capacidades del educando, manejando un discurso contradictorio ya que
por una parte manifiestan abiertamente que sus hijos son muy inteligentes, pero
por otro lado los consideran incapaces.
7- Se
cita algunos padres de familia para tocar temas puntuales en relación al
rendimiento académico o comporta mental y los padres no asisten
8- No todos los padres o
acudientes asistieron a la reunión de padres de familia.
9- Los padres de familia o
acudientes no cumplen los acuerdos financieros
Por todo esto deseamos
a) Que
reflexionemos con nuestros hijos sobre el respeto que se debe tener a los
alimentos, compartir con ellos
experiencias o situaciones de gente que en el mundo, país, ciudad o familia que
están aguantando hambre
b) cultivar
en nuestros hijos valores tan importantes como el respeto, la
gratitud, la generosidad, la responsabilidad, la verdad, recálcales que no se vale saber que significa
cada uno de estos valores sino que en nuestro hacer diario se deben reflejar
c) Hablar
de la importancia de cumplir con calidad en todo lo que hacemos en la
vida, interiorizar que la excelencia es
el fruto de la exigencia, que de nada sirve la inteligencia si no hay
disciplina, constancia, compromiso
d) Si
somos ejemplo para ellos, como familias comprometidas, responsables, amorosos,
comprensivos, etc.
¿Qué
es Educar?
Recuerden
que ustedes son los primeros y principales Educadores
Educar
es una ciencia y un arte. Como arte, no
tiene reglas fijas, cada cual es creador de su propio estilo educativo.
Como
ciencia, se puede decir que es el perfeccionamiento querido y buscado del
hombre en aquellas facultades que le hacen más hombre: inteligencia, voluntad,
libertad. La educación es un proceso que
inicia desde el momento del nacimiento, inclusive antes del nacimiento y
finaliza al alcanzarse la plenitud como persona humana.
Es
decir, que un padre de familia, una madre, o un tutor, tienen como misión hacer
de cada uno de sus hijos un hombre completo, maduro, plenamente libre.
CON
TODO EL AFECTO
DIRECTIVOS
Y DOCENTES G.E.P.A.H.
RECORDATORIO
Cordial Saludo
Recordamos a toda la Comunidad Educativa que el día de
mañana celebraremos el día de la mujer
Para esta celebración
iremos todos al polideportivo de guaduales, los educandos deberán traer
los cuadernos del primer bloque, ya que saldremos para el polideportivo a las 9
de la mañana y todos regresaremos a las 12:30 del medio día.
Recuerden que todos deben venir en uniforme de educación física
Además recordemos que el día viernes no habrá clase ya que los
docentes este día terminan la capacitación en la articulación de las tic en la educación
Atentamente
Personal Docente
CRONOGRAMA MARZO 2013
FECHA
|
ACTIVIDAD
|
RESPONSABLES Y
OBSERVACIONES
|
1 MARZO
|
ELECCIÓN
PERSONERO 2013
FINALIZACIÓN
UNIDAD DIAGNOSTICA
|
DENTRO
DE LA JORNADA ESCOLAR.
RESPONSABLES:
TODOS LOS DOCENTES.
|
4 MARZO
|
INICIO
EJES TEMÁTICOS NUEVO AÑO LECTIVO 2013
|
RESPONSABLES:
TODOS LOS DOCENTES.
|
8 MARZO
|
JORNADA
PEDAGOGICA.
CAPACITACIÓN: ARTICULACIÓN DE LAS TICS EN LAS NUEVAS
METODOLOGÍAS.
|
RESPONSABLES:
DIRECTIVOS Y ADMINISTRATIVOS.
LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION INICIAL A NOVENO NO TENDRAN
CLASES.
|
10 MARZO
|
PRIMERA REUNION DE PADRES DE FAMILIA.
|
LUGAR:
POLIDEPORTIVO DE GUADUALES.
HORA:
10:30 AM
ESTA REUNION SE PROGRAMÓ PARA EL DIA DOMINGO PARA QUE TODOS
LOS PADRES PUEDAN ASISTIR.
|
14 DE MARZO
|
CELEBRACIÓN
DIA DE LA MUJER
|
IDA AL POLIDEPORTIVO DE GUADUALES. RESPONSABLES: TODOS LOS
DOCENTES HOMBRES DEL COLEGIO.
|
15 MARZO
|
JORNADA
PEDAGOGICA.
CAPACITACIÓN: ARTICULACIÓN DE LAS TICS EN LAS NUEVAS
METODOLOGÍAS.
|
RESPONSABLES:
DIRECTIVOS Y ADMINISTRATIVOS.
LOS
ESTUDIANTES DE EDUCACION INICIAL A NOVENO NO TENDRAN CLASES.
|
22 MARZO
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IZADA A LA BANDERA (7) VALOR TOLERANCIA.
CICLORUTA
|
RESPONSABLES:
DOCENTE Y ESTUDIANTES GRADO 7.
DOCENTES:
HECTOR CUEVAS Y LINA V. BORJA.
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23 MARZO
|
INICIO SEMANA RECESO
(SEMANA SANTA)
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02 ABRIL
|
INICIO LABORES ACADEMICAS Y ADMINISTRATIVAS.
|
|
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